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Bernd Ruf
Professor für Popularmusik

QUALIFIKATIONSZIELE "INKLUSION" F?R DIE MUSIKP?DAGOGISCHEN STUDIENG?NGE

Auf Grundlage des "Index für Inklusion" (2003) wurden folgende Qualifikationsziele formuliert:

Inklusive Strukturen schaffen

  • Die Studierenden verfügen über die notwendige Sensibilit?t, individuelle Unterstützungsbedarfe zu erkennen.
  • Die Studierenden k?nnen wertsch?tzend und produktiv mit heterogenen Gruppen mit diversen Lebens- und Lernvoraussetzungen sowie Lebensentwürfen umgehen.

Inklusive Strukturen etablieren

  • Die Studierenden erkennen die individuellen Unterstützungsbedarfe in den Entwicklungsbereichen Sensorik und Motorik, Emotionalit?t und Soziabilit?t, Sprache und Denken (Kognition).
  • Die Studierenden erm?glichen im Rahmen musikp?dagogischer T?tigkeiten eine gleichberechtigte, gerechte, selbstbestimmte und dadurch erfolgreiche Teilhabe aller Partizipierenden.

Inklusive Praktiken entwickeln

  • Die Studierenden k?nnen im Rahmen des gemeinsamen künstlerischen Tuns über eine Differenzierung und Anpassung der musikalischen Lerninhalte und Methoden Benachteiligungen ausgleichen.

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